渝中区普通话培训价格 一对一教学 学会为止

1.职能要求（工作知识及相关技能）：指对部门管理职能，部门管理者角色的认知程度，部门管理知识的掌握程度，部门管理职责的胜任程度。
2.愿景实践：在日常决策及行动上都能展现企业理念及推动愿景的实践。
3.成果导向：有效管理工作及时间；订定smart(具体、可衡量、可达成、务实且有时间性)的目标，并能排除各种障碍，整合规划资源，在预算及时间内，达成或**出目标，并对任务的完成及结果负责。
4.赋能与授权：将工作任务及决策权交付给适当的人员，运用适当的人际关系及方法，促进他人知识与能力的发展；提供及时和建设性的回馈与指导，以协助他人达成目标发挥其专长与潜力，使组织及个人的工作效率和效能发挥至较1大。
5.**统驭：展现出符合公司价值、理念之部门管理**风格；运用适当的人际关系及方法来激励并引导他人；且根据不同任务、情境和对象调整其行为，以达成企业或工作目标。
6.塑造成功团队：与工作小组或是正式报告体系以外人员共同完成组织目标；用行动表达对他人的需求或是贡献的尊重；对共识的达成做出贡献，并接受共识结果；让自己的目标附属在组织或小组的目标之下。

重庆金口财演讲口才培训——人际交往中的谈话技巧 在人际交往中，当你与别人谈话时，必须始终能意识到双方同时兼有说话者和--者的双重角色，意识到言语交往的双向性。换言之，要意识到自己的责任不仅是把自己的思想表达清楚，还应考虑怎样谈才能使对方产生兴趣，易于理解，并根据对方的各种反馈信息来调整自己的讲话内容和方式。为此，要注意以下四个方面的问题：
一是选择话题。
与熟人交谈，自然可以开门见山地直接引出各种话题，但与人初次相识，或参加一次社交活动，则应认真考虑如何选择话题。初次见面，难免要作一番自我介绍。从某种意义上说，自我介绍是进行社会交往的一把钥匙。这把钥匙如运用得好，可使你在社交活动中百事如意；反之，就可能给你带来种种困难。那么，社交口才训练技巧，怎样作自我介绍才能获得交际的成功呢?一般说来，交际与口才训练班，自我介绍要讲究适度。有人喜欢先作一番自我贬低式的介绍，口才训练方法，以示谦虚和恭敬，其实这是大可不必的。在通常情况下，对方或许是觉得你是老生常谈，言不由衷；或许可能真的认为你不屑一谈，那就弄巧成拙了。当然，也要避免一开始就炫耀自己博学多才，显得锋芒毕露，令人生畏；或使人觉得你夸夸其谈，华而不实。只有实事求是，恰如其分地介绍自己，才能给人以诚恳坦率、可以一谈的印象。

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重庆智易德普通话与科学发声培训简章
一、学习内容：
1、单音节字词及其训练
声母韵母声调的发音错误与缺陷
2、多音节词语及其训练
变调、轻声、儿化、多音字及多音节词语
3、朗读短文及其训练
朗读的基本要求、对作品字音的正确掌握、矫正朗读中的语调偏误、作品训练分析举例
4、命题说话及其训练
说话中的语音标准程度、说话中的词汇语法的规范程度、说话的自然流畅程度
5、普通话水品测试计算机智能测试简介及模拟测试

二、课时安排
普通话学时16小时，周六晚7-9点安排学习锻炼指导
三、讲师介绍：
智易德普通话讲师团队，2-3名讲师，均有多年培训行业经验
普通话二甲、一乙、普通话省级普通话测试员水准讲师带领
四、联系我们：
重庆智易德企业管理咨询公司 重庆金口财培训学校
一、双唇前后运动
动作要领：双唇紧闭，使劲向前撅;双唇紧闭，使劲向后咧。
注意事项：嘴巴不能张开，更不能露出牙齿!
二、双唇左右运动
动作要领：双唇紧闭，撅起，左右摇摆。
注意事项：双唇摆动要协调。
小朋友们可以跟你的小伙伴们一起练习，看看谁做的标准规范。现在让我们给口部操加入儿歌。
一、小鸭子，嘴巴翘，教练技术培训，伸前伸后真灵巧。一二三四五六七八，二二三四五六七八。
二、小嘴巴，撅起来，双唇紧闭左右摆。一二三四五六七八，二二三四五六七八。


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如何认识语言表达？重庆公众表达技巧培训
语言表达是一种能力，一种行为。这种行为与能力是长期以来养成的习惯。有的人善于表达，却弱于思考；有的人善于思考，却弱于表达。有人将善于表达者归类于性格外向，将不善于表达者归于性格外向。这种以性格内外向之分，过于简单，忽略了大脑思维的表现，一般善于言谈者，不善于书面表达，不善于言谈者，而善于书面表达，这是信息组织模式的不同，善于口语表达则语言结构相对简单，善于书写者则语言结构丰富。
因此，语言表达作为行为能力，需要提升改变，就必须进行反复的训练，就如同开车一样，只有让身体的各个官能达到协调一致，表达就会大方自然。这种行为是语言表达的硬件“说的习惯”，表达的信息模式，是语言表达的软件“说的内容”，只有将内外进行协调一致，达到“我所讲的，就是我所想的”就实现了语言表达的统一性。
在进行沟通时要设定目标，南岸口才训练，也可以说预定好要达到的目的，对于这个问题，口才训练方法，可以说没有不知道的，但是，因沟通过程中出现的种种情况，业务员口才训练，使预期目标偏离，或完全脱离目标的情况时有发生，而沟通主体又不及时的采取修正措施，使话题离目标越来越远，最后导致沟通失败。对于沟通的目的性问题，有*进行过调查，结果显示：80%以上没有达到目标的沟通是原于沟通过程中的目标偏离。
要达到沟通的目的，首先要了解对方的真实需求，不能完全以自己的想象或推理作为处理问题的依据。
另外，交际与口才训练班，沟通前要对对方的性格特点有所了解，在没有掌握对方的情况下的沟通就会浪费时间，甚至达不到目的。
影响沟通效果的因素还有很多，需要我们在实践不断的探索、领悟，以提高沟通的效率。


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