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    重庆智易德企业管理咨询有限公司

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  • 公司认证: 营业执照已认证
  • 企业性质:私营企业
    成立时间:2014
  • 公司地址: 重庆市 江北区 观音桥街道 步行街嘉年华大厦15-2
  • 姓名: 郭老师
  • 认证: 手机未认证 身份证已认证 微信未绑定

    讲师培训-重庆内训讲师培训课程

  • 所属行业:教育 学校/培训机构 成人教育培训机构
  • 发布日期:2018-06-07
  • 阅读量:213
  • 价格:888.00 元/1次 起
  • 产品规格:不限
  • 产品数量:9999.00 1次
  • 包装说明:不限
  • 发货地址:重庆江北观音桥  
  • 关键词:重庆培训讲师培训,重庆哪里有讲师培训学校,讲师培训电话

    讲师培训-重庆内训讲师培训课程详细内容

    重庆企业内训:顾问式销售技巧培训

    重庆企业内训:顾问式销售技巧课程大纲

          如何培养优秀销售人员?如何培养业务员的销售能力?

          在与客户中需要什么样的沟通技巧,说服技巧?

          欢迎咨询智易德管理咨询培训机构,为你的企业和团队量身定制销售技巧培训课程!

          电话:郭老师

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    一、通过视频或案例思寻怎样做销售

    1.顾客为什么给你钱

    2.什么东西较好卖

     重庆销售培训班

    二、销售的关键及原理

    1.销售过程中销的是什么

    2.销售过程中售的又是什么

    3.买卖过程中买的是什么

    4.买卖过程中卖的又是什么

    5.人类行为的动机:追求快乐,逃避痛苦,可行性

    重庆销售培训课程

    三、沟通说服技巧

    互换角色、感同身受、多问少说

    (一).问话的四种模式

    1.开放式2283915.jpg

    2.约束式

    3.选择式

    4.反问式

    (二).问话六种作用

    问开始、痛苦、兴趣、快乐、需求和成交

    (三).问问题的关键

    1. 注意表情,肢体动作

    2.注意语气语调

    3.问简单*回答的问题

    4.问是的问题

    5.从小事开始

    6.问二选一的问题

    7.事先想好答案

    8.能用问尽量少说

     重庆业务员口才训练

    四、良好销售天龙八步

    (一).建立信赖感

    赢得客户好感的秘诀

    打造亲和力的同步法则

    不同性格客户的应对策略

    亲密接触

    产生信任

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    发展同盟 

    (二).探寻需求

    案例:老太太买苹果的故事

    开场白的技巧

    客户心理需求分析

    销售人员的困局

    客户选择新产品的根据是什么?

    客户需求的冰山理论

    通过提问发现客户具体需求

    如何准备产品推介会与提案会

    (三).产品介绍

    三段式产品说明

    卖点的定义

    有形卖点及无形卖点

    FABE 法则

    USB  *特卖点

    产品说明的注意事项


    行动学习法的一般步骤--重庆企业培训师培训课程

    行动学习法的一般步骤--重庆企业培训师培训课程

        1.开宗明义 向全体小组成员说明所面临的困难、所要执行的任务。一个专门小组通常能够处理一项或多项任务。 

        2.成立小组 学习小组成员包括志愿者或指派人员,他们既可以致力于同一个组织问题,也可以协同解决各自部门所*有的难题。应召人员要有互补的专业技能和经验知识。学习小组可以聚会一次或多次,这取决于问题的难易程度以及时间限度。 

        3.分析问题 分析小组所面临的各项问题,思考解决问题的行动计划。 

        4.说明问题 问题提供者向小组其他成员介绍他的问题。问题提供者可以作为小组成员留在组内工作,或者退出,或者等待小组给出具体建议。 

        5.问题重组 在对各项难题条分缕析之后,并经由行动学习法督导员的指导,学习小组将就亟待解决的关键问题、核心问题达成共识。学习小组还要找出困难、问题的症结所在,这一发现很有可能不同于起初的判断和认定。 

        6.确立目标 关键问题被找到之后,学习小组要确立目标,并就此达成共识。这一目标就是要立足长远、从个人、团队及组织的三方立场出发,积极稳妥地解决经由小组重新认定的问题。 

        7.制定战略 学习小组大部分的时间和精力将要用在问题辨析、方案测试上。同样,行动战略的制订和产生也要通过小组成员的相互交流和深思熟虑。 

        8.采取行动 在学习小组聚会前后的时间里,小组成员合作或者独立工作,收集相关信息,搜寻支持要素,执行经由小组议定的行动战略。 

        9.工作循环 小组成员反复聚会、研讨、学习、行动,直到认定的困难、问题被解决,或者又有新的指导方案被提出为止。 

        10.见缝插针 在小组举行研讨会期间,行动学习法督导员被允许在任何可能的情况下,打断小组会议,向小组成员提出问题,借以帮助他们:

    澄清问题。 寻找更佳的途径,使得团队行动表现得更好。  

    思考是否能够将个人的学习收获应用到个人成长、团队和组织发展上去。

         每隔一段时间,要重新召集会议,讨论进展情况、吸取经验教训、审议下一步工作。每次会议都要做好会议记录,以备未来查询参考,要重点记录每一学习阶段所汲取的经验教训

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